为精准掌握课程教学实效，全面了解学生学习状态与真实诉求，持续优化教学模式、完善人才培养体系，近日，江门校区管委会联合教务与教学保障部正式启动江门校区全体在读本科生课程学情专项调查工作，以生为本问诊课堂教学，聚力推动校区教学质量稳步提升。

课程学情调查面向江门校区全体在读本科生全覆盖开展，采用匿名电子问卷的形式，学生可通过校区教学楼、实验楼、宿舍等所设置的学情二维码区域，微信扫码或登录指定网页链接两种渠道参与填写。调研内容设置全面细致、贴合实际，围绕课程基础信息、学生学习基础、课堂听课状态、课程学习难点以及学习改进期望五大核心板块设计，涵盖先修知识储备、课堂听课效率、师生互动体验、知识重难点突破、教学环节优化建议等多个维度，全方位收集学生对课堂教学、作业安排、考核方式、互动设计等方面的反馈，确保真实反映学习需求与教学痛点，为教学精准改进提供详实的数据支撑。

为保障调查工作落地见效，校区明确各二级学院做好通知传达与组织动员工作，确保全员知晓、积极参与；各行政班学习导师同步做好提醒督促，及时为学生解答问卷填写疑问。据了解，学情调查结果将作为学校优化课程设置、改进教学方法、调整考核模式、提升育人质量的重要依据，教务与教学保障部每月将梳理汇总问卷反馈意见，针对性落实监督教学质量提升。

校区将持续开展课程学情调查工作既是学校坚持以生为本、深化教学改革的重要举措，也是精准诊断教学短板、优化育人供给的关键抓手。江门校区将以学情调研为契机，认真梳理吸纳学生合理建议，持续打磨课堂教学、完善教学服务，全力营造优良学风教风，不断提升人才培养质量。