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为深入落实新时代高等教育教材建设工作部署，健全产教融合育人机制，推动数智技术与教材建设、人才培养体系深度融合，10月17日，由我校与大连理工大学出版社联合主办的“产教融合・数智赋能”新形态教材建设报告会在江门校区举行。

报告会现场

来自大连理工大学、中山大学、华南师范大学、五邑大学、广东外语外贸大学、广州华商学院、广州南方学院等省内外高校的专家学者、大连理工大学出版社代表，以及各高校专业带头人、课程负责人、骨干教师代表齐聚一堂，围绕新形态教材建设、产教融合育人、数智化教学改革等议题分享实践经验，共商建设思路。

本次会议为期一天，设专家报告分享与分组研讨两大环节，专家报告环节由江门校区党政办公室主任陈孝如主持，分组研讨环节由大连理工大学出版社高教分社副社长王晓历主持。

专家分享——多维度解析教材建设新路径

报告会开始前，张屹代表学校致辞，他表示，新形态教材是落实立德树人根本任务、推进应用型本科人才培养综合改革的核心载体，期待以本次会议为交流纽带，汇聚校际、校社多方智慧，协同破解新形态教材建设过程中的重点与难点问题，持续助推教育教学内涵式建设与质量提升。

专家报告分享中，大连理工大学出版社苏克治社长作主旨报告，围绕变局与使命、破局与探索、展望与愿景三个维度展开：剖析了当前出版行业面临的机遇与挑战，系统介绍了大连理工大学出版社在融合出版领域的创新实践，描绘了建设世界一流大学出版社的发展蓝图，提出依托校社深度合作，持续打造高质量教育出版成果的发展思路。

大连理工大学出版社苏克治社长作报告

张屹结合学校办学实际，分享产教融合背景下应用型人才培养的校本实践成果。张屹副校长指出，教材是落实人才培养方案、承载教学改革成果的核心载体，期待依托本次报告会搭建的交流平台，深化与大连理工大学出版社的全方位合作。

6151线路检测中心张屹副校长作报告

曾碧卿教授以《教师数字素养提升与智能时代教学范式变革》为题，剖析智能教育场景下教师数字素养的培育路径与教学范式的迭代逻辑；余阳教授围绕《AI驱动的软件产业变革及人才培养模式思考》，研判人工智能产业变革背景下高等教育人才培养模式的改革趋向；洪智勇教授作《应用型本科高校产教融合生态建设的探索与实践》专题报告，梳理应用型本科院校产教融合生态体系的构建经验；王海波副教授以《数智化转型下人力资源管理专业人才培养与教学创新》为题，阐述数智化浪潮中文科专业人才培养的改革方略；戴金玲教授作《数智创意赋能艺术类专业人才培养的产教融合实践》报告，分享艺术类专业依托产教融合实现数智化育人的典型案例。系列报告覆盖多学科领域，从人才培养体系重构、课堂教学改革、产教协同共建等维度，为新形态教材研发建设提供了有益借鉴。

报告会现场

分组研讨——两大专题直面现实问题

报告环节结束后，会议进入分组研讨阶段。研讨设置新工科教材建设、新文科及新形态教材建设两大专题方向，围绕教材建设中的现实问题与实践路径展开深度交流。

在新工科教材建设专题研讨中，与会专家结合应用型本科院校教材建设实际，点明新工科教材改革的关键着力点。参会教师结合自身课程建设与教材编写经历，就新工科教材发展现状、产教融合内容模块开发、数字化教学资源体系建设等内容充分交换意见，梳理实践过程中遇到的现实问题，交流可行的建设思路。

新工科教材建设专题研讨现场

在新文科及新形态教材建设专题研讨中，参会教师立足学科特点与教学实践，聚焦新文科教材编撰开发、课程思政元素有机融入教材体系、配套数字教学资源建设等核心内容展开探讨，从教材框架设计、资源配套、内容把控要点与案例选取等多个层面分享思考。整场研讨直面教材建设难点，观点碰撞充分，现场氛围热烈务实。

新文科及新形态教材建设专题研讨现场

多场专题研讨将专家的理论思考与一线教师的实操经验有机结合，从不同学科视角剖析新形态教材开发的痛点与要点。参会教师立足日常教学与课程改革实际，把报告学习的收获转化为研讨中的思考，围绕教材编写、资源开发、课堂应用等现实问题充分表达见解，进一步拓宽了教材建设的思路视野。

与会人员合影

本次研讨会搭建起高校之间、高校与出版单位之间高层次协同交流平台，紧扣数智时代高等教育教材改革发展的现实命题，畅通了专家理论研究成果向一线教学实践的转化渠道。与会人员表示，新形态教材建设应当坚守产教融合、数智赋能主线，锚定应用型人才培养目标定位，推动产业前沿技术、数字化手段与课程思政元素深度融入教材建设全流程，为培养高素质应用型人才提供坚实支撑。

（资料来源：大连理工大学出版社  供稿：江门校区教务与教学保障部  综合整理：党委宣传部  摄影：庄晨 黄永彬 胡耿军  初审：房小铃 复审：钟志坚 审定：胡 争）